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语篇语法脱离了句法层面的分析，从超句的层次把握句子和段落之间的关系，解读语流中话语或篇章的含义。文章基于语法三大元功能之语篇功能的理论基础，探讨了主位结构、信息结构、衔接系统在英语专业精读课上的应用，并联系语境分析把握语篇外部环境对语篇的影响，改变传统语法课的教学模式，使语法课与精读课一体化，更有利于语法教学的持续、有效开展。