论文部分内容阅读
<正>一、充分挖掘思想品德学科教材中的法制教育内容教师要遵循思想品德学科教学的规律,根据其特点,充分挖掘教材中的法制因素,对学生因势利导,潜移默化地进行法制教育渗透,使思想品德学科教学与法制教育相融统一。以现行的人教版九年级《思想品德》为例:教材第二单元第三课:认清基本国情——可渗透的法制内容有《中华人民共和国宪法》、《中华人民共