【摘 要】
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[背景]毒素-抗毒素系统在微生物体内广泛存在,在微生物对抗外界不良环境方面发挥重要作用.[目的]以模式细菌假结核耶尔森氏菌(Yersinia pseudotuberculosis,Yptb)为材料,探究其编码的Phd-Doc毒素-抗毒素系统的作用机制和生物学功能.[方法]通过生物信息学方法预测Yptb中编码的Phd-Doc毒素-抗毒素系统,通过毒性分析、基因表达分析及蛋白相互作用对其进行鉴定;通过抗生素胁迫、氧胁迫、生物被膜形成等实验研究Phd-Doc在体内发挥的生物学功能.[结果]生物信息学分析鉴定出一
【机 构】
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旱区作物逆境生物学国家重点实验室陕西省农业与环境微生物重点实验室西北农林科技大学生命科学学院 陕西杨凌 712100;庆阳陇沣海绵城市建设管理运营有限责任公司 甘肃庆阳 745000;北京有色金属研究
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[背景]毒素-抗毒素系统在微生物体内广泛存在,在微生物对抗外界不良环境方面发挥重要作用.[目的]以模式细菌假结核耶尔森氏菌(Yersinia pseudotuberculosis,Yptb)为材料,探究其编码的Phd-Doc毒素-抗毒素系统的作用机制和生物学功能.[方法]通过生物信息学方法预测Yptb中编码的Phd-Doc毒素-抗毒素系统,通过毒性分析、基因表达分析及蛋白相互作用对其进行鉴定;通过抗生素胁迫、氧胁迫、生物被膜形成等实验研究Phd-Doc在体内发挥的生物学功能.[结果]生物信息学分析鉴定出一对Phd-Doc毒素-抗毒素系统,发现二者共转录且相互作用;毒素蛋白Doc能够引起大肠杆菌形态发生变化并抑制其生长,抗毒素蛋白Phd能中和Doc的毒性;Phd-Doc毒素-抗毒素系统具有自调控抑制效应;phd-doc的缺失对Yptb 自身的生长无影响,而且毒素蛋白Doc在野生型Yptb内过表达并未显示毒性;phd-doc在转录水平上响应了抗生素胁迫和氧胁迫,其中,对氯霉素胁迫最为敏感,但并不影响Yptb的生长;同时,Phd-Doc能够影响Yptb的生物被膜形成能力.[结论]Yptb中Phd-Doc毒素-抗毒素系统的功能鉴定对于更好地了解在多变的外部环境下微生物的定殖和响应机制具有重要意义.
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为了解高校实验室安全的现状和迁移方向,文章采用VOSviewer文献计量分析方法,对高校实验室安全研究进行可视化分析,为后续高校实验室安全实效研究提供科学理论依据.从CNKI和Web of Science两个数据源中筛选出关于高校实验室安全文献,分别对其增长趋势、研究热度及密度进行分析.另外,进一步分析了我国逐渐凸显领域“高校实验室安全教育”的关键词共现分析.结果表明“安全管理”、“高校实验室安全”为我国高校实验室安全研究核心,对其研究也更倾向于纵向研究.“安全”为国外高校实验室安全研究重点,且研究领域倾
采用教材中的受迫振动与共振的实验装置进行实验演示,呈现的实验现象是驱动频率和受迫振动频率是不连续的;另外,实验装置的系统误差较大.针对实验的不足,设计和制作了受迫振动、共振现象和阻尼振动组合演示仪;加入磁性画板,可以记录物体受迫振动、共振现象和阻尼振动的x-t图像.增设了阻尼振动演示装置,可以帮助学生理解阻尼振动的振幅和能量的变化情况.
[背景]碱性蛋白酶是工业用酶中占比最大的酶类,广泛应用于清洁、食品、医疗等行业.近期研究发现碱性蛋白酶在生产生物活性肽方面有巨大潜力,这将进一步拓宽其在保健食品领域中的应用.[目的]利用枯草芽孢杆菌异源表达地衣芽孢杆菌来源的碱性蛋白酶SubC.[方法]通过筛选3种枯草芽孢杆菌宿主菌株(Bacillus subtilis 1A751、MA07、MA08)和6种信号肽(AmyE、AprE、NprE、Pel、YddT、YoqM),同时优化诱导剂浓度、发酵培养基和发酵时长,最终得到最优重组菌株 MA08-AmyE
“先学后教,以学定教”体现了教育部倡导的“以学习者为中心”的人才培养模式.为了让课堂教学变得有针对性,达到先了解学生的“已学”,再“定教”的目的,笔者基于项目式教学模式探究了课前导学,设计了调查问卷、课外活动、社会调查、科普材料、公众号视频和竞赛制作六种课前导学单.这一工作可供物理教师参考和借鉴,以便针对不同需求的学生设计出个性化的教学方案,促进学生的个性化发展.
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