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研究高中生数学深度学习能力的提升策略,不仅能帮助老师摸清高中生学习数学的方式和能力,从而使数学教学更加 高效,同时也能帮助老师更好地培养高中生的学习能力,为学生数学的可持续发展打下基础。高中数学知识的难度、深度相比初 中明显加大,但是高中生课下自由时间更少,学生一直处于学习内容多,学习内容消化不良的状态。为了解决这个矛盾,有效的 途径就是提升学生的深度学习能力。