新一轮课程改革不觉已经进入了14个年头。在这14年中间，参与其中的一线教师有着很深的体会和感受，到底什么是课改，怎样才算成功的课改？课程改革带给我们什么？
　　社会在发展，教育形势同样也在发生着翻天覆地的变化。而新课程改革也正体现了这一时代要求，顺应了时代潮流。这就对广大教育工作者提出了新的要求，必须在思想观念上发生根本性的转变。
　　改变课程内容“繁、难、偏、旧”的现状，减轻学生负担，推行素质教育，是我国课程改革纲要明确提出的要求，也是社会公众对新课改寄予的期望。但是在很多地方，教师反映新课改后教学难度加大，学生课业负担加重。也出现过一些怪现象，比如一个地区或者学校推行素质教育或者教学改革，往往是有头没尾，或者是在高考这一关上败下阵来。在课改专家看来，这是因为教师没有领会新课改的精神实质，是走偏了的课改。
　　课程改革带给学生的是全新的感觉，对于这种改革后的课堂，学生是很喜欢的。学生参与课堂的热情也大大增加，这是新课程改革的成功之处。不过，学生、家长、教师都是理性的人，学生来到学校不仅仅是学习那么简单，最主要的现实目标是能够在高考中取胜。高考因此也决定着课程改革能否顺利的走下去。
　　改变高考定终身的做法，在目前是不现实的。而实施课程改革也是当前必须要做的。提高民族素质的关键在实施素质教育，实施素质教育的关键在教师。但愿新课改更好地走近大多数学生，但愿教育的制定者走进真实的一线，倾听教师们从课堂入手推动新课改的妙招、实招。如果说新课改带给我们什么，我想除了带给我们全新的理念外，更多的是希望！
　　（博客链接：http：//luanpim.blog.edu.cn/2013/817360.html）