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目前国内一般的初中语文课堂都是依据文本,从内容和形式两个方面按部就班地进行解读,以让学生掌握文本的内容、理解文本的思想内涵、体味文本的语言为教学目标,在教学的过程中循规蹈矩、就文解文,形成了一套基本的套路和模式,语文老师只需要按照这个流程操作就行了。
抓住核心问题 构建思辨课堂
【摘 要】
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目前国内一般的初中语文课堂都是依据文本,从内容和形式两个方面按部就班地进行解读,以让学生掌握文本的内容、理解文本的思想内涵、体味文本的语言为教学目标,在教学的过程
【机 构】
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江苏苏州学府中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2020年8期
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