【摘 要】
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课堂提问是师生互动和促进学生思维发展的重要方法和途径.本文以本杰明?布鲁姆提问法为理论基础,探究动态评价下的初中英语阅读教学提问策略,聚焦教师坚持以”代入”(或”移情”)的方式,寻找到学习者的”第一人称”视角,对发生在学生内部的知识与思维的动态发生过程进行把握,辅助学生思维由浅入深的发展,有效地开展教学和促进学生学习.
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课堂提问是师生互动和促进学生思维发展的重要方法和途径.本文以本杰明?布鲁姆提问法为理论基础,探究动态评价下的初中英语阅读教学提问策略,聚焦教师坚持以”代入”(或”移情”)的方式,寻找到学习者的”第一人称”视角,对发生在学生内部的知识与思维的动态发生过程进行把握,辅助学生思维由浅入深的发展,有效地开展教学和促进学生学习.
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