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随着教学改革不断深入,中职数学课程教学已迎来崭新的面貌。在中职职业教育中,中职数学作为一门必修的公共基础性课程,使学生掌握必要的数学基础知识,具备新时期需要的技能是其主要的目标。因此,本文作者以"3+4"模式为基点,对中职数学还课程教学的有效性予以了探讨。
“3+4”中职数学课程教学的有效性研究
【摘 要】
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随着教学改革不断深入,中职数学课程教学已迎来崭新的面貌。在中职职业教育中,中职数学作为一门必修的公共基础性课程,使学生掌握必要的数学基础知识,具备新时期需要的技能是
【机 构】
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常州刘国钧高等职业技术学校
【出 处】
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中华少年.科学家
【发表日期】
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2015年27期
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