【摘 要】
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目的 探讨基于“多媒体视频”的健康教育在肝癌患者围手术期的应用效果。方法 选取2019年4月至2020年4月在河南省人民医院行手术治疗的100例肝癌患者为研究对象，采用随机数字表法分为两组，各50例。对照组行常规护理，在此基础上，观察组行“多媒体视频”的健康教育，均护理至术后12 d。比较两组围手术期指标（术后首次排气时间、首次下床活动时间、术后出院时间）;于护理前、护理至术后12 d时，比较两组
【机 构】
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河南省人民医院/郑州大学人民医院肝胆胰腺外科
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目的 探讨基于“多媒体视频”的健康教育在肝癌患者围手术期的应用效果。方法 选取2019年4月至2020年4月在河南省人民医院行手术治疗的100例肝癌患者为研究对象，采用随机数字表法分为两组，各50例。对照组行常规护理，在此基础上，观察组行“多媒体视频”的健康教育，均护理至术后12 d。比较两组围手术期指标（术后首次排气时间、首次下床活动时间、术后出院时间）;于护理前、护理至术后12 d时，比较两组自我管理能力水平（采用癌症患者自我管理测评量表评估）、焦虑及抑郁程度[采用医院焦虑抑郁量表（HADS）评估]、希望水平[采用Herth希望量表（HHI）评估]。结果 与对照组比较，观察组各项围手术期指标均较优（P＜0.05）;护理至术后12 d时，两组癌症患者自我管理测评量表总评分均较护理前提高，且与对照组比较，观察组总评分高（P＜0.05）;护理至术后12 d时，两组HADS总评分均较护理前降低，且与对照组比较，观察组HADS总评分低（P＜0.05）;护理至术后12 d时，两组HHI各维度评分均较护理前提高，且与对照组比较，观察组各维度评分均高（P＜0.05）。结论 将基于“多媒体视频”的健康教育应用于肝癌患者围手术期护理中，可促进患者术后康复，缓解负性情绪，提高患者希望水平。
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