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在长期的德育实践中，考虑到青少年学生知识和阅历的贫乏，道德判断能力较差，情感意志及个性心理的不成熟，免疫力弱等原因，教育工作者往往把负面现象视若毒蛇猛兽，对其讳莫如深，三缄其口，处处小心防范，并力图把教育环境消毒成“无菌”状态，使学生们免遭其侵蚀毒害...
单一正面疏导教育模式的缺陷及其克服
【摘 要】
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在长期的德育实践中，考虑到青少年学生知识和阅历的贫乏，道德判断能力较差，情感意志及个性心理的不成熟，免疫力弱等原因，教育工作者往往把负面现象视若毒蛇猛兽，对其讳莫如深，三缄其
【机 构】
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湖北省孝感高等师范专科学校教育教研室
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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1998年5期
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