理解性教学作为一种教学法,在语文课堂上应被广泛运用.理解性教学是教学人员在一定条件下,通过与学生的相互理解及自我理解,实现教学理想的过程,以理解为教学目的,旨在实现教学人员生命意义的多种可能性.在我国的语文课堂上,古诗学习从未缺席.古代诗歌常常通过意象的使用来烘托诗歌情感,表达诗歌主旨.采用理解性教学法来分析诗歌意象是学习诗歌的重要手段.《登高》一诗所使用的意象富含象征意义,在表情达意上发挥着重要作用.
以易经思想及其策略为切入点,将经典的智慧运用于职业院校素质教育,具体阐述观察井卦、乾卦、蒙卦这三卦得到的体会、感悟到的思想与策略等,以此培养学生的世界观、价值观和人生观.
文化是旅游的灵魂,旅游是文化的重要载体.二者的互动、互促、互融,必将产生1+1>2的效果.文旅融合是当今发展方向,也是新课题,文旅融合有利于文旅资源的有机整合和相互促进,需要我们创新发展理念,站在全局统筹的角度,既要坚持文化的事业性和社会性,又要兼顾旅游的市场性和经济性,要因地制宜,找准文旅融合发展的新载体,画出最大同心圆,践行”以文促旅、以旅彰文、和合发展”的理念,深入推进文旅融合,向繁荣兴盛的目标迈进.