【摘 要】
：
集团资产管理水平的高低不但直接关系到资产运营的安全性和有效性,更关系到企业未来发展是否具备充沛动力。在现代化管理体系中,随着对经营管理精细化要求的不断提高,资产管理的全面性、全局性逐渐被人们所重视。本文结合笔者在工作中所接触的工作实际问题,分析在日常管理、资产处置过程所涉及的典型问题及改进方法,通过分析集团内资产管理的组织形式和权责分工,来探讨现代企业的资产管理模式,并探讨了企业内控监督和审计监察
论文部分内容阅读
集团资产管理水平的高低不但直接关系到资产运营的安全性和有效性,更关系到企业未来发展是否具备充沛动力。在现代化管理体系中,随着对经营管理精细化要求的不断提高,资产管理的全面性、全局性逐渐被人们所重视。本文结合笔者在工作中所接触的工作实际问题,分析在日常管理、资产处置过程所涉及的典型问题及改进方法,通过分析集团内资产管理的组织形式和权责分工,来探讨现代企业的资产管理模式,并探讨了企业内控监督和审计监察在资产管理工作中所发挥的作用。期望通过上述方案的改进,可以使完善的集团资产管理工作能够为企业提质增效。
其他文献
随着信息时代来临,数字经济迅速发展,数据的价值和地位不断提升,日益成为我国重要的战略资源和新型的生产要素。"十四五"规划纲要明确提出,以促进城市群发展为抓手,全面形成"两横三纵"城镇化战略布局。国家一直主张加快城市群一体化进程,鼓励发挥大城市的中心辐射作用,带动周围城市发展。可见,探索数据动能与城市群一体化二者之间的关系对国家的协调可持续发展意义重大。为探究数据动能对城市群一体化的影响情况,首先通
当前,以数据为关键生产要素的数字经济日益成为推动经济增长的重要引擎,展现出了强大的发展韧性和蓬勃的发展活力。本文基于我国2013-2019年的省际面板数据,采用纵横向拉开档次法测度了数字经济综合发展水平,构建空间面板计量模型实证检验了数字经济对要素市场扭曲的影响。研究发现:数字经济有效缓解了当地的要素市场扭曲,近年来我国数字经济呈现稳中有升的发展态势,但存在着发展不均衡的现象,整体上表现为东高西低
随着科学技术的快速发展,智能车在工业生产中扮演重要角色,户外智能车产品也逐渐升级改造,带动社会发展。本文主要针对密闭和半封闭的公共空间环境,研究以智能车为载体的车道线检测和交通标志的识别,使其能够在特定的环境下完成工作,主要研究工作如下:（1）基于改进的层次分析法和三标度法建立了多因素层次结构模型,引入最优传递矩阵优化了整个方法的计算过程。通过定量的评价研究,分析了户外智能车的性能权重,为后续智能
深入开展分裂导线温度分布特性研究,对提高输电线路导线的设计水平具有重要的工程意义。为此,基于空气动力学方程和热力学方程建立导线温度分布计算模型,计算模型与IEEE 738计算方法、CIGRE WG22.12计算方法以及试验数据是一致的,研究发现:LGJ-400/35型导线四分裂在海拔高度H=0m的情况下,导线之间的温度不平衡等效于单根导线载流量增加6%～7%,而六分裂时这个等效超过了10%。随着海
随着新课程改革的不断发展,以及全面素质教育理念的深入人心,在幼儿教育这一"黄金时期"培养幼儿良好的行为习惯,不仅能够使幼儿逐渐掌握自理能力,还能推动幼儿的全面发展,促进幼儿的健康成长。就此,本文主要从幼儿良好行为习惯的内涵和内容、培养幼儿良好的行为习惯的意义两大方面入手,对新时期培养幼儿良好行为习惯的具体策略展开相关探究。
＜正＞党的二十大围绕全面建设社会主义现代化国家提出了一系列新思想新论断，作出了一系列新部署新要求，为社会工作事业发展带来了新机遇，也提出了新课题。全国社会工作如何适应新形势、把握新方向，在新征程中激发新活力、展示新作为？笔者认为，重点要在三个领域充分发挥好社会工作的专业作用。一要充分发挥社会工作在构建新发展格局、推动高质量发展中的专业作用。党的二十大报告围绕加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，
在我国经济建设全面发展的宏观背景下，我国近些年来的矿产资源开发率和利用率正在持续上升，但同时开发效率提升与矿产资源开发中的安全隐患问题之间的矛盾也在持续扩大。特别是在矿山地质探矿过程中，选取地质不对，开采方式不正确，肆意的开采等问题，导致了在实际工程开展过程中出现了诸多风险。而工作人员缺乏安全意识，没有足够防范，也导致各种各样的问题层出不穷，增大了工程难度，也增大了工程危险性。基于此，本文针对于矿
流体机械是一种工作装置,它依靠叶片在旋转叶轮上的动态作用将能量传递到连续的流体中。离心式压缩机作为一种非常典型的流体机械,在石油化工,冶金,发电,交通等工业领域已经得到了广泛的应用,对生产和人民生活的影响越来越大。由于固体颗粒存在于介质环境中,因此高速气流会夹带固体颗粒并以特定的速度和角度撞击叶片,从而导致固体颗粒冲蚀并损坏叶片。在离心式压缩机叶轮内部复杂的三维流动环境中,固体颗粒不可避免地碰撞并
文章从“认识时间”的教学中进行了一次量感的教学尝试，整体构建，定位量感。以数学绘本为载体，将量感体验无缝穿插入绘本情境中，让学生在情境体验的历程中建立时间标准量，感悟和建构时间的观念。