【摘 要】
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随着移动互联网和工业智能化的快速发展，以智能网联汽车为核心的下一代智能交通系统逐渐深入城市居民生活。然而，该前沿技术在为出行服务带来便利的同时，近年来也逐渐暴露出诸如远程恶意控制车辆、泄露车主个人信息等安全威胁。本文首先介绍智能网联汽车行业下的典型应用场景、调研当前行业中攻击案例。其次，将智能网联汽车安全防护方面划分为车联网安全和车载系统安全，针对以上两个层面存在的主要安全威胁进行分析和总结，并针
【基金项目】
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湖北省国际科技合作计划项目（2021EHB012）； 武汉市知识创新专项项目（2022010801010117）；
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随着移动互联网和工业智能化的快速发展，以智能网联汽车为核心的下一代智能交通系统逐渐深入城市居民生活。然而，该前沿技术在为出行服务带来便利的同时，近年来也逐渐暴露出诸如远程恶意控制车辆、泄露车主个人信息等安全威胁。本文首先介绍智能网联汽车行业下的典型应用场景、调研当前行业中攻击案例。其次，将智能网联汽车安全防护方面划分为车联网安全和车载系统安全，针对以上两个层面存在的主要安全威胁进行分析和总结，并针对性地介绍了安全防护技术的研究现状。最后，本文对智能网联汽车安全防护技术的未来发展方向和研究重点进行了展望。
其他文献
目的：探讨全程优化护理干预在无痛胃肠镜检查中的应用效果。方法：选取2020年3月-2021年3月于山东省滕州市中心人民医院内镜室首次行无痛胃肠镜检查的患者116例为研究对象，根据抽签法分为对照组与观察组，各58例。对照组予以常规护理干预，观察组在对照组基础上予以全程优化护理干预。比较两组患者心理情绪变化状况[焦虑自评量表（SAS）评分、抑郁自评量表（SDS）]评分，不良反应发生率，内镜一次性检查成
目的:对比分析多模式全程护理干预与常规护理干预对妇科腹腔镜术后恶心呕吐的临床疗效。方法：选择我院2021年3月-2021年9月收治的腹腔镜手术患者60例，分为对照组和观察组，每组30例。对照组常规术后常规护理，观察组在此基础上采用穴位护理联合全程心理护理。观察两组术后疼痛、呕吐程度及患者满意度。结果：观察组术后VAS评分、呕吐分级均低于对照组（P＜0.05），护理服务满意度优于对照组（P＜0.05
＜正＞随着中国特色社会主义建设进入新时代，中小学劳动教育被提升至新高度。习近平总书记提出要“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，第一次将劳动教育纳入党的教育方针。此后，《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称“劳动课程标准”）相继发布，为义务教育阶段学校开展劳动教育提供了依据。对于基层学校而言，实施劳动教育，重在落实劳动课程标准，
今年,国家提出了双减这一政策,旨在为学生减负,希望减轻学生的课业负担,减轻学生的校外培训负担,促进素质教育的进一步发展。而在双减背景下,初中英语家庭作业的设计值得深思。如何在减少英语家庭作业数量的情况下有效地提升作业布置的质量,是值得英语教师思考的问题。论文将对其进行展开探讨,从而不断地对双减背景下初中英语作业设计进行优化,提升初中英语作业的质量,帮助学生更好地学习英语。
目的 探讨脉冲治疗联合悬吊训练技术（sling exercise therapy, SET）治疗神经根型颈椎病的效果及其对颈椎生物力学及颈部肌疲劳度的影响。方法 选择神经根型颈椎病患者162例，按随机数字表法将患者分为对照组和观察组，每组81例。对照组采用SET治疗4周，观察组采用脉冲治疗联合SET治疗4周。比较2组治疗前后颈椎功能、疼痛程度、颈椎生物力学、颈部肌疲劳度和并发症发生情况。结果 治疗
对学生劳动教育的重视，是班主任落实德育工作的一个重要举措。劳动教育的最终目的是让学生有幸福生活的能力，其中劳动可以是务实、做事、操作、实践。初中是学生学习成长的重要阶段，必须加强劳动教育，以劳动教育促进学生的德育发展，提升学生的综合素质。劳动教育不仅要致力于观念培育，更重在教学生如何从劳动中体验生活的乐趣，班主任应该创设一个劳动教育的氛围，培育一种现代“新生活”方式。本文立足初中阶段，对班主任劳动
设计并实施了“制作简易海水淡化装置”四课时的项目式学习活动。学生在一系列任务的驱动下，经历了查阅资料、调研访谈、创意设计、动手制作、展示表达、方案评价、反思改进等多样化实践活动，有效实现了以课育劳、以劳促教、劳教融合的教学目标，充分发挥了劳动教育在化学课堂上的育人价值。
通过比较高中生物学与劳动教育在课程理念上的相似之处，以高中生物学“农业生产劳动”为例，说明融合劳动教育目标的高中生物学开展实践教学研究的过程和方法，即“剖析教材、挖掘需求→设计目标、明确方案→实践假设、交流分享→整理成果、凝练经验”，为学科融合、落实“五育并举”教育理念提供借鉴和参考。
新时代劳动教育关注正确劳动观念的培养、劳动习惯和品质的培养、劳动知识的学习和劳动技能的提升、劳动精神的传承和劳动创造等。学校可以从四个方面探究劳动教育实践路径：立足德育阵地，提高劳动意识；规范一日常规，养成劳动习惯；开展实践活动，丰富劳动体验；评价及时多元，激发劳动热情。让学生爱劳动、会劳动，在劳动中体会劳动的价值，感受劳动的幸福。
英语课后作业是对英语课堂学习任务的补充和复习，也是考核学生对基础学习任务完成的情况，老师在日常教学中应该重视课后作业的完成情况。由于“双减”政策的颁布对英语老师合理布置课后作业也是一种新的考验，从“双减”的背景出发，在改变课堂教学环境、创新教学理念和方法的同时，结合学生学习英语的实际情况布置合理的课后作业，督促学生巩固学习内容。因此布置作业的任务和质量显得特别重要，老师要寻找有效的方法，处理当前中