论文部分内容阅读
美国中小学公立学校计算机和互联网的建设和使用一直受到联邦教育部的密切关注。美国国家教育统计中心（NCES）下属的“快速反映调查机构”（FRSS），自1994年（2004年除外）到2005年，每年在全国范围内，利用调查问卷的形式追踪学校互联网设施建设和使用情况，并逐步关注调查一些新问题的解决情况。