【摘 要】
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受广大家长"望子成龙"及教育机构高效育人思想的影响,我国原本应处于思想启蒙阶段的幼儿园教学日益趋向"小学化"。在幼小衔接教育过程中,此种境况更甚,且颇有"揠苗助长"之意。"小学化"的幼小衔接教育不仅不利于幼儿的健康成长,亦使教师压力倍增。本文叙述了幼小衔接过程中"小学化"的具体表现,其次分析了幼小衔接"小学化"产生的原因及其不利影响,最后针对去"小学化"幼小衔接教育中的游戏应用,列举出几项具体策略
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受广大家长"望子成龙"及教育机构高效育人思想的影响,我国原本应处于思想启蒙阶段的幼儿园教学日益趋向"小学化"。在幼小衔接教育过程中,此种境况更甚,且颇有"揠苗助长"之意。"小学化"的幼小衔接教育不仅不利于幼儿的健康成长,亦使教师压力倍增。本文叙述了幼小衔接过程中"小学化"的具体表现,其次分析了幼小衔接"小学化"产生的原因及其不利影响,最后针对去"小学化"幼小衔接教育中的游戏应用,列举出几项具体策略,以供参考。
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