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课堂教学的效益不在于教师教了多少,而在于学生学到多少.现代教育决不能只满足于传授给学生一点知识和技艺,它要求必须将学生看成是一个有个性、有巨大发展潜能的生命体,全面关注学生的发展需要,关注他们的精神生活,开发他们的创造潜能,激发他们的创新精神.
教学行为需要四个创新
【摘 要】
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课堂教学的效益不在于教师教了多少,而在于学生学到多少.现代教育决不能只满足于传授给学生一点知识和技艺,它要求必须将学生看成是一个有个性、有巨大发展潜能的生命体,全面
【机 构】
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孝感市孝南区书院中学
【出 处】
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湖北教育(时政新闻)
【发表日期】
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2009年12期
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