论文部分内容阅读
在我读书笔记本的首页上写着这样几个短语：“淡泊明志，勤思力学，勇于创新”。这是我的帅德承诺，也是我人生的座右铭。作为一名教研员，我一直牢记并实践着自己的承诺，在教研工作中尽心耕耘。
追求人生的真实内涵——“师德承诺”实践体会
【摘 要】
：
在我读书笔记本的首页上写着这样几个短语：“淡泊明志，勤思力学，勇于创新”。这是我的帅德承诺，也是我人生的座右铭。作为一名教研员，我一直牢记并实践着自己的承诺，在教研工作中尽
【机 构】
：
南安市教师进修学校
【出 处】
：
福建教育
【发表日期】
：
2004年03A期
其他文献
文章是信息载体，写文章的过程就是信息流程，其流程可图示为： 信息（输入）→贮存→检索→加工→信息（输出） ↑ 反馈 ↓ 出示作文题目、提出写作要求是信息的输入，根据题目要求确定所写内容是贮存，选择材料是检索，布局谋篇是加工，写出初稿是信息输出，再根据要求进行修改则是信息反馈。 既然写作过程是信息流程，那么，作文指导就应该按流程进行，精心做好每一个环节的工作，使整个信息流程趋于最优化，以收到
想起又要去培训学习，李老师心里就觉得郁闷：讲课老师不管别人愿不愿听，只管在台上滔滔不绝．自说自话，下面的老师都听得昏昏欲睡。无奈，为了维护纪律，组织者只好搬出“点名”和派设“
所谓课堂隐性管理，就是与显性管理互补的管理方式。它是在不中断正常教学情况下，教师充分运用体态语言，通过自己的眼神、动作、声调的变化……并将其巧妙渗透于教学之中实行的管
中学课程改革在全国蓬勃开展，新的教育教学理念流播甚广，各地的实践探索有声有色。课改典型学校（如山东聊城市杜郎口中学、潍坊市昌乐二中，江苏南京市东庐中学、泰兴市洋思中学等）“星”光闪烁；教学模式（如杜郎口的“三、三、六自主学习”模式，昌乐二中的“271高效课堂”、 东庐中学“讲学稿”、“洋思中学的“先学后教，当堂训练”等）林林总总。这些如雨后春笋般呈现的新生事物令人惊奇、兴奋，也给人带来“乱花渐欲迷
上中学的时候，有一次地理老师不来上课，班主任让我们自习。结果我们乱成一锅粥，没有一个人看书。我们正乱得开心，一个头戴草帽、身穿蓑衣的老头走进教室来。这个老头我们都认识，是
在生命的旅途中,我见过成千上万、面容各异的人,高的矮的胖的瘦的美的丑的,大多如过眼云烟转瞬即忘;模糊的人群中有一对男女的身影却经常浮现在我脑海中,如夏日雨林中的青藤,