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针对注重解题应试而忽视数学内涵之美的教学现状，倡导数学欣赏.数学欣赏的要义在于欣赏数学的真善美，本文旨在探索数学欣赏的主题课，呈现欣赏“无限”的教学设计.
高中“数学欣赏”教学的认识与实践——以欣赏“无限”为例
【摘 要】
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针对注重解题应试而忽视数学内涵之美的教学现状，倡导数学欣赏.数学欣赏的要义在于欣赏数学的真善美，本文旨在探索数学欣赏的主题课，呈现欣赏“无限”的教学设计.
【机 构】
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无锡市第一中学
【出 处】
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数学之友
【发表日期】
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2023年03期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“以高中数学为主导的跨学科教学研究”（项目编号:B-a/2020/02/47）；
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