论文部分内容阅读
有位教育家曾经指出：“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维，培养学生的思维的灵活性和创造性。”在数学教学过程中，教师要特别重视和发展学生的好奇心，让每一位学生养成想问题、问问题、挖问题和延伸问题的习惯。让所有的学生都知道自己有权利和能力提出不同的见解、发现新问题。
浅谈学生数学思维能力的培养
【摘 要】
：
有位教育家曾经指出：“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维，培养学生的思维的灵活性和创造性。”在数学教学过程中，教师要特别重视和发展学生的好奇心，让每一位学生养成想
【机 构】
：
四川省芦山县中林乡中心小学校
【出 处】
：
成功：中下
【发表日期】
：
2018年6期
其他文献
对湖南省6种主要森林植被类型的现实林分的涵养水源能力进行了计量分析。根据各类型森林面积计算相应土壤的总洒水量，结果为：全省6大类主要森林面积总计1018．7万hm2，涵水能力为10
<正> 人民银行作为中央银行分设以后,手中拥有一块资金,其中,有老少边穷地区发展经济贷款和地方经济开发贷款,两项专项贷款结合称开发性贷款,人民银行开发性贷款,当然在支持
人工神经网络的理论、应用与实现研究李平岳祖州（山东大学光电子信息工程系济南２５０１００）人工神经网络是模拟动物和人脑的工作方式以实现大脑的某些功能的信息科学；它具有信息分布存储、
In this Letter, using Backlund transformation and the new variable separation approach, we find a new general solution to the (3+1)-dimensional Burgers equation
分别研究了干燥转鼓转速、物料粒径、床载量、颗粒密度和形状系数对离 心流化床压降和临界流比速度的影响，提出了计算流化床层压降的修正式和 临界流化速度的准数关联式，为进一
目的 探讨高血压脑出血手术患者的手术室护理方法.方法 对34例高血压脑出血行微创术,患者给予精心手术室护理.结果 本组手术顺利,未发生严重并发症,患者生存质量提高.结论 对
通过理论证明，得出了Ｗａｌｓｈ变换核矩阵具有递推性的结论，给出了从低阶Ｗａｌｓｈ矩阵导出高阶Ｗａｌｓｈ矩阵的递推关系，从而，可以借助于递推性研究快速Ｗａｌｓｈ变换的新方法和并行算法。
采用尺寸为４５０ｍｍ×４５０ｍｍ×４５０ｍｍ四组共１６块不同骨料粒径的楔入劈拉试件进行了断裂试验，研究骨料最大粒径Ｄ＿（ｍａｘ）对混凝土断裂韧度Ｋ＿（ＩＣ）、断裂能Ｇ＿Ｆ以及临界裂缝尖端张开位移ＣＴＯＤ＿ｃ的影响．结果表明，Ｋ＿（ＩＣ）、Ｇ＿Ｆ随骨料最大