切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
Cr12MoV钢托辊的气体氮碳共渗
Cr12MoV钢托辊的气体氮碳共渗
来源 :热处理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tkoks
【摘 要】
:
渗氮处理不仅能使钢件表面获得高硬度和耐磨性,还能提高钢件的红硬性、疲劳强度和耐腐蚀性,同时可以消除零件的残余应力、工件畸变,从而大幅度提高工件的使用寿命。本文使用
【作 者】
:
李春
【机 构】
:
江苏丰东热技术股份有限公司
【出 处】
:
热处理
【发表日期】
:
2017年4期
【关键词】
:
气体氮碳共渗
渗氮处理
CR12MOV钢
托辊
残余应力
钢件
耐腐蚀性
表面硬度
渗层深度
氮气流量
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
渗氮处理不仅能使钢件表面获得高硬度和耐磨性,还能提高钢件的红硬性、疲劳强度和耐腐蚀性,同时可以消除零件的残余应力、工件畸变,从而大幅度提高工件的使用寿命。本文使用较为先进的UNB箱式渗氮炉对Cr12MoV钢进行渗氮处理,以满足客户对产品的性能要求。为该类产品以后的渗氮处理积累经验。
其他文献
体育教学应重视学生终身体育意识的培养
摘 要:培养学生的终身体育意识,促进学生自主学习和终身锻炼,养成良好的体育锻炼习惯,是每个体育教师应重视的课题之一。该文着重从构建平等的师生关系,弘扬學生的主体精神、重视学生的主体地位,养成学生的学习习惯、建立多样的教学模式,促进学生的个性发展、激发学生的学习欲望,培养学生的体育能力等方面,阐述了教师在体育课堂教学中培养学生终身体育意识的方法与途径。 关键词:课堂教学 终身体育 培养 中图分类
期刊
课堂教学
终身体育
培养
语块教学法是英语教学的新思路
[关键词]英语教学;语块;词汇;阅读 [中图分类号]G633.41 [文献标识码]C [文章编号]1004-0463(2011)03(B)-0033-01 中等职业学校的大部分学生的英语词汇量太少,导致他们的阅读能力差,阅读速度慢。而英语阅读无论是从学习过程,还是从学习目的来说,都是非常重要的。singer在其研究中指出,人们在阅读的过程中,对词汇含义的理解占阅读能力的39%,可见构成句
期刊
英语教学
语块
词汇
阅读
修复除尘管道用耐磨铁基堆焊合金的组织和性能
采用手工电弧焊在45钢上堆焊一种耐磨铁基堆焊合金。借助光学显微镜、扫描电镜、X 射线衍射仪及材料试验机研究了堆焊铁基合金的组织和性能。结果表明,焊态耐磨铁基合金中存在
期刊
耐磨堆焊合金
显微组织
硬度
耐磨性
hard-facing alloy
microstructure
hardness
wear resistance
趣味教学案例在思想品德教学中的运用
〔关键词〕 思想品德课;趣味教学案例;运用 〔中图分类号〕 G633.2 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463(2012) 14—0083—01 一、趣味案例的选取要“新”、“真”、“精” 案例教学法的中心环节是案例的选取,案例的质量直接关系到一节课的教学效果。贴近学生生活实际的案例是激发课堂教学活力的重要源泉。但是,运用案例不当就会使课堂教学效果大打折扣,失去案例教学
期刊
思想品德课
趣味教学案例
运用
影响西部高职院校体质测试工作的主要因子研究
摘 要:研究影响西部高职院校体质测试工作的主要因子具有重要意义,通过实践调查进行因子分析,实践数据统计可以得出有效的结论,知晓西部高职院校体质测试工作开展中存在的问题,并提出改进措施,促进西部高职院校体质测试工作的顺利实施,了解职业院校学生的实际情况,从而采取针对性措施提升学生的身体素质。 关键词:西部 高职院校 体质测试 因子 中图分类号:G807.4 文献标识码:A 文章编号:2095-2
期刊
西部
高职院校
体质测试
因子
在比较学习中培养学生的联想思维
〔关键词〕 语文教学;诗歌;比较学习;联想思维 〔中图分类号〕 G633.33 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2012)20—0063—01 诗歌中,有大量的同类诗,这类诗多是同题材同内容或同主旨同题目,容易使人由此及彼地从一首“联想”到另一首。因此,教师可引导学生通过回忆、联想,搜罗归类这类诗歌,进行比较研究。以此激发他们的学习兴趣,培养他们的联想思维能力。 同类
期刊
语文教学
诗歌
比较学习
联想思维
农村初中英语情景教学的实践探讨
〔关键词〕 农村初中英语教学;情景教学;新课改 〔中图分类号〕 G633.41 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463(2012)16—0078—01 一、情景教学在农村英语教学中的现实意义 1.符合农村中学生的成长特点。 生活在农村的孩子,只会讲自己的家乡话,连普通话都很少讲,更何况讲与汉语截然不同的英语。刚开始学英语时“不敢开口发音”,更“不敢说话”。对于思维正处在由形
期刊
农村初中英语教学
情景教学
新课改
其他学术论文