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随着新课程改革的发展,人的社会化、自主化、个性化意识不断增强,非权力性管理在班级管理中越来越显示出其重要作用。权力性管理班级可以说是“依法”治班,非权力性管理可以说是以“德”治班。班主任应该在实践中积极探索非权力性班级管理的策略,不断提高班级管理质量和效率。
感染、激励、吸引、打动：非权力性班级管理略论
【摘 要】
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随着新课程改革的发展,人的社会化、自主化、个性化意识不断增强,非权力性管理在班级管理中越来越显示出其重要作用。权力性管理班级可以说是“依法”治班,非权力性管理可以
【机 构】
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江苏省南京市宁海中学分校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2019年29期
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