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研究性阅读教学是以目的性为阅读前提,以信息论为阅读理论指导,以围绕阅读目的准确、快速、有效把握文章的相关信息为基本原则,不断提高学生筛选、认识处理语言信息的能力,从而培养学生的创造意识.
浅议新课标下的初中语文研究性阅读
【摘 要】
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研究性阅读教学是以目的性为阅读前提,以信息论为阅读理论指导,以围绕阅读目的准确、快速、有效把握文章的相关信息为基本原则,不断提高学生筛选、认识处理语言信息的能力,从
【机 构】
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青海省玉树藏族自治州称多县第二民族中学 青海 称多 815100
【出 处】
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民风（科学教育）
【发表日期】
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2012年7期
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