【摘 要】
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《小学科学课程标准》中指出：“科学学习要以探究为核心。”“探究既是科学学习的目的，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”科学课
【机 构】
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江苏省淮安市徐杨小学 江苏 淮安 223000
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《小学科学课程标准》中指出：“科学学习要以探究为核心。”“探究既是科学学习的目的，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”科学课的活力所在就是学生的自主探究学习。探究活动作为科学的根本，也是科学学习的核心。然而，“思维不足、活动有余”已经成为当下小学科学教学中的一个普遍的现象，其中最根本的问题是科学探究活动的低效性。摆脱这个低效的困境，提高我们课堂探究活动的有效性，可以通过以下的几个途径来实现。
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