【摘 要】
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在教育高质量发展的时代背景下，混合学习虽备受关注，但依然存在浅层低效的现实问题。为充分发挥混合学习的潜在优势，文章引入深度学习理论，构建了系统完善的深度混合学习设计模型，并以“教育文献检索与分析”课程为例开展实证研究，验证了模型的应用效果。研究发现：从学习结果来看，学生对课程知识掌握良好，深度学习能力显著提升，满意度较高；从学习过程来看，高水平的行为、认知和情感投入是实现深度学习的重要内因，“以学
【基金项目】
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全国教育规划课题“碎片化阅读学习行为及认知深度提升研究”（项目编号：BCA170084）； 江苏省社科基金项目“‘双减’背景下江苏中学生的深度学习能力评价与培养研究”（项目编号：22JYB006）； 扬州大学教学改革研究课题“运用思维导图促进大学生深度学习的实践研究”（项目编号：YZUJX2021-C5）资助；
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在教育高质量发展的时代背景下，混合学习虽备受关注，但依然存在浅层低效的现实问题。为充分发挥混合学习的潜在优势，文章引入深度学习理论，构建了系统完善的深度混合学习设计模型，并以“教育文献检索与分析”课程为例开展实证研究，验证了模型的应用效果。研究发现：从学习结果来看，学生对课程知识掌握良好，深度学习能力显著提升，满意度较高；从学习过程来看，高水平的行为、认知和情感投入是实现深度学习的重要内因，“以学生为中心”的课堂结构、面向高阶认知的问题环境和技术支持的高效交互是促进深度学习的关键外因。文章旨在为优化混合学习的设计提供方法指导，并对推进深度学习的落地实施具有重要意义。
其他文献
资本资产定价模型（CAPM）是线性单因子定价模型的研究基础,经过半个世纪的发展,从中演化而来的因子投资实践凭借其在资产配置和获取超额收益方面的卓越表现,使之成为当今实证资产定价领域重点的研究对象。在传统金融学的理论框架中,资产定价模型对于个股预期收益始终遵循风险补偿原则,认为定价因子面临风险暴露就需要获得高于交易价格的风险溢价,即更高的预期收益。但随着市场上出现更多不能被主流资产定价模型所解释的收
＜正＞散文是自由的文体，表现手法不拘一格，但“每一篇散文不拘的外表下都有一个深刻的灵魂”。回忆性散文尤其如此，其“过去的我”和“现在的我”双重视角的感悟交错杂糅，形成情感的巨大张力，这样的张力隐藏在那些看似平淡的文字和平静的表达中。如部编版语文教材七年级上册第二单元史铁生的《秋天的怀念》就是一篇典型的回忆性散文。文章叙述了作者双腿瘫痪之后，已经病入膏肓的母亲为了帮助儿子，隐瞒自己的病情，极尽所能地
目的 探讨脑血管狭窄患者支架植入术围术期缺血性脑卒中的危险因素及颅内外支架植入术的安全性及治疗效果。方法 回顾性分析2015年5月至2017年5月该院收治的160例行支架植入术的脑血管狭窄患者临床资料，分析围术期发生缺血性脑卒中的危险因素；按手术方式将全部患者分为颅内组（55例）及颅外组（105例）,比较两组手术的成功率，术后并发症发生率及预后情况。结果 支架植入术后缺血性脑卒中发生率为13.13
国铁集团《“十四五”铁路网络安全和信息化规划》提出了“建成融合IPV6、5G的高速、安全、泛在的新一代信息网络”,对信息化发展在未来打通“产、供、运、销”全流程生态链,为铁路运输生产组织自动化、智能化、精细化发展提供保障,赋能铁路高质量发展,建设“智慧铁路”的前景进行了详细规划。基于业务需求、网络安全和信息共享等铁路信息化发展要求,建设一个铁路专有的、传输带宽大、传输速率快、线路覆盖面广、无线程度
＜正＞散文是作者情感的凝练与表达，散文中有些句子看似寻常，但若细细品味一番，却会有意想不到的体会。对于散文，我们必须要立足文本，抓住文中句子，细细分析与体会。在分析作者情感的时候，不可抛开文章，忽略作者本身的情感表达。很多同学读不懂散文，原因正在于阅读时抛开了文本，失去了分析的依据，自然不明白作者想要表达什么了。本文将以《秋天的怀念》一文为例来说明，必须要立足文本，才能更好地体会作者传递的情感。
2021年宁波中考填空压轴题的命制经历了命题立意、素材梳理、诊断分析、修改完善、试题品味和延伸思考的过程,依托教材,梯度设问,关注发展,全面考查了初中数学的核心知识、解题技能、重要思想和活动经验。
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在应用型本科院校中开展融合深度学习理论的混合教学模式研究，对于提升教学效果具有重要意义。按照深度学习路线，结合MOOC和SPOC的特点，构建了深度学习理论的混合教学模式理论框架和教学设计环节，并开展了相应的实践教学，该过程既充分利用了网络优质资源进行线上学习，又保留了传统课堂的教学优势，在实践过程中取得了较好的教学效果，使学生受益良多。