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减负增效应该聚焦课堂，因此，提高课堂教学有效性显得至关重要。而课堂教学是否有效，决定教学目标的确定，决定实现教学目标的课堂教学模式的建立。为此，笔者根据多年小学语文教学实践，总结出：紧扣目标、当堂达标的农村小学语文教学有效性的“四步六环节”教学模式。
农村小学语文有效性教学模式探析
【摘 要】
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减负增效应该聚焦课堂，因此，提高课堂教学有效性显得至关重要。而课堂教学是否有效，决定教学目标的确定，决定实现教学目标的课堂教学模式的建立。为此，笔者根据多年小学语文教学实
【机 构】
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江苏省宿迁市宿豫区保安中心小学
【出 处】
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作文教学研究
【发表日期】
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2011年5期
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