论文部分内容阅读
通过作者多年来的实践经验,阐述了史密斯桉在育苗、造林、经营管理、综合利用等生产环节中的关键技术,以期在林业生产中发挥一定的指导作用.
史密斯桉栽培利用技术
【摘 要】
：
通过作者多年来的实践经验,阐述了史密斯桉在育苗、造林、经营管理、综合利用等生产环节中的关键技术,以期在林业生产中发挥一定的指导作用.
【机 构】
：
云南楚雄州林科所云南楚雄675005
【出 处】
：
桉树科技
【发表日期】
：
2003年1期
其他文献
一、以学生已有知识为基础。注重知识形成过程目前，我们有不少教师习惯急于把新知识传授给学生，所以在新授过程中将一切都包办代替，忽略了知识形成过程。对此，教师应按学生的知识
配合使用光学显微和扫描电镜对溪黄草类生药的４种基源植物成熟叶片表皮结构进行观察。结果表明该４种植物叶表皮结构有明显差别，可以作为这类生药的鉴定指标及该属分类 的新形态
传统钢铁工业具有规模巨大、能源与资源密集、工艺路线曲折的特点.中国能源和资源的状况要求未来钢铁工业引入循环经济的理念,用创新的思维开发新流程,逐步向冶金材料制备、
一、情感因素在体育教学中的重要作用 情感问题是体育教学中值得关注的问题，学生在体育技能学习过程中必然伴随着各种积极的和消极的情感体验。情感之所以重要，因为它是学习的发动机。情感的作用若发挥得好，可以启发学能，调动学习积极性，解决学习过程中的心理和思想问题。激发学生的积极情感，避免消极的情感，对提高体育教学效果起着重要作用。情感在体育学习过程中主要有以下几个方面的功能： 1．记忆功能 记忆是体
我们在教学中要充分为学生营造出快乐的氛围，特别是在我们的英语教学中。英语不像数学那样逻辑性很强，需要培养抽象的逻辑思维能力；不像语文那样情感性很高，需要培养语感。学英语
弹性认知理论是20世纪80年代末美国学者斯皮罗等人针对结构不良的知识的习得与迁移而提出的一种学习理论。所谓的结构不良知识是与结构良好知识相对。结构良好的知识是指具有直接对应关系的知识,这种知识一经习得,便可根据相应的规则或原则加以运用。结构不良的知识不存在直接对应关系的知识,这种知识通常可以应用于多种不同的情境问题,而一个情境问题的解决往往需要多个知识点的综合运用。目前,中小学教师培训的主要目的是
新课改中把信息技术与课堂教学相结合,特别是采用多媒体教学和学案教学相结合,确实大大提高了课堂效率。但是很多教师在教学中过分依赖信息技术手段,忽视传统教学手段的作用,导致学生理解知识、掌握技能的水平较低。因此,在新课改的今天我们要求课堂教学研究中必须体现过程与方法这一教学目标要求,在采用信息技术的同时继续发扬传统教学手段的作用尤其是板书的作用。 一、板书是传递教学信息的重要的传统手段 板
本文介绍了迄今植物基因工程技术、限制性片段长度多志性（ＲＦＬＰ）和随机增多态性（ＲＡＰＤ）技术以及单克隆抗体技术在中药新资料开发、药材鉴别、有效成份的鉴定和提取等方面的研究概况，并介绍了