教师的“换位思考”与“角色定位”

来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sfyuya007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当代教育随着课改的实施.很多一线教师都感到压力的沉重。随着学生家长对教育的重视。社会各界对教育事业的肯定与支持。以及其他方方面面的因紊.在给予我们老师欣慰与动力的同时,也给了我们一种无形的责任感及压力感。真可谓:痛并快乐着!很多老师这样述说他们的真实感受:要管好学生——难!要有好成绩——难!既要管好学生又要有好成绩——难上加难!这么多的难,总结出一个形容教书感觉的字那就是——累!不过,在累的空余,偶尔接到学生家长询问孩子学习情况又一并问好的时候,听到同事的一声亲切问候的时候,
其他文献
当今世界,经济的全球化进程日益加快,世界范围内各种思想、文化相互激荡,政治多极化趋势持续发展,在这种时代背景下,对我们的历史教学提出了更高的要求,昔日的传统教学模式和方法已经不能适应形势的需要,历史教师必须改变过去那种以老师和教材为中心,依靠一本教案,一块黑板,一支粉笔对学生进行“填鸭式”、“满堂灌”来组织教学的简单教学手段,在教学中充分利用历史文物、历史挂图、文献资料、影视资料、历史遗址等元素,
稳定房价,事实上涉及到一个到底该以什么为房价稳定的标准,或应以什么为标准衡量房价是否稳定的问题。自今年3月国家连续出台一系列稳定房价的政策、措施以来,人们对这个问题
食物权是人人享有的获得适足食物的权利。我国古代民生与重农思想以及统治者实行的一系列食物保障措施,与当代的食物权保障存在诸多暗合,这表明我国具有食物权保障的历史传统
根据全日制普通高级中学化学教学大纲中的规定,教师应通过实验教学和开展有关的课题研究,培养学生的实验操作技能,解决一些简单的化学实际问题。《2008年高等学校招生统一考试大