【摘 要】
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托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。”英语教学的最终目的是让学生用英语去交流。为了达到这个目的，我们应该多设计让学生感兴趣的课外英语作业。 一、作业的设计要面向全体学生 英语作业面向全体学生，就要考虑作业的难度、学生的差异和实际认知水平。教师可以设计多种作业，由易到难，让学生自己选择。这样就可以保证不同基础的学生都能得到训练。例如，在学完七年级上册的Starter 部分
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托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣.”英语教学的最终目的是让学生用英语去交流.为了达到这个目的,我们应该多设计让学生感兴趣的课外英语作业.一、作业的设计要面向全体学生英语作业面向全体学生,就要考虑作业的难度、学生的差异和实际认知水平.教师可以设计多种作业,由易到难,让学生自己选择.这样就可以保证不同基础的学生都能得到训练.例如,在学完七年级上册的Starter部分的26个字母后,可布置三种作业让学生选择:抄写26个字母,训练学生的书写;鼓励学生制作字母卡片,培养动手能力;想一想字母在单词中的发音.前两项作业所有的学生都能完成,但是对于接受能力快的学生会觉得太简单,所以第三项作业对于他们是个挑战,他们会去思考、归纳字母的发音.这三中作业对于不同层次的学生都有收获.
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