【摘 要】
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摘 要：化学图像图表题是近几年高考试题的熱点之一，2017年高考试题中也有较多出现。本文以全国三套理科综合卷中的选择题解析为例，归纳试题特点，提出解决办法。 关键词：图像图表题；考查内容与题型特点；例题分析
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摘 要：化学图像图表题是近几年高考试题的熱点之一，2017年高考试题中也有较多出现。本文以全国三套理科综合卷中的选择题解析为例，归纳试题特点，提出解决办法。
关键词：图像图表题；考查内容与题型特点；例题分析
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摘 要：在高中语文阅读教学中，文本细读就是通过对语言的理解走进作品的艺术世界。高中语文教材内容目标性、逻辑性以及对学生思维能力的培养都有明确的定位，阅读教学的目标就是要求学生品味语言、感受意境、领悟内涵。本文围绕阅读教学中如何细读文本，旨在提高教学效果。 关键词：高中语文；文本；细读；教学 语文如泓，浇灌学生的心田；语文如光，照亮学生的未来。当然，在语文学科中阅读起着至关重要的地位，它在语文学
摘 要：数学知识源于生活，最终服务于生活。学习数学的目的是运用所学，解决实际问题。文章从导入方式、教学内容、问题的设计、作业的布置等几个方面，论述小学数学教学实施生活化教学，打造数学课堂魅力的主要实践策略。 关键词：小学数学；数学教学；生活化；魅力课堂 数学因逻辑性强、思维缜密等，成为师生们公认的比较难的学科，学生怕学数学、学不好数学、数学质量偏低。究其主要原因，数学教学的本身和实质出了问题—
摘 要：紧密围绕生活中的“补血剂”为主线展开教学，展开药物使用的风险认知教学，使学生对铁盐与亚铁盐的认知从感性认识上升到理性认识，使学生体会化学物质应用的风险，强化学生的风险认知，培养其科学风险意识和风险决策能力。 关键词：风险认知；决策能力；课例研究 一、 设计思路 从生活走进化学、用实验探究化学、用化学视角关注生产生活。本节課采用主题式教学模式，紧密围绕生活中的“补血剂”为主线展开教学，
摘 要：古诗词是高中语文课本中的一道靓丽的风景，学会古诗词鉴赏是我们步入古典文学殿堂门槛的重要一步。本人就十几年的学习感悟，谈谈对古诗词的粗浅认识以及基本的鉴赏方法。 关键词：高中古诗词；鉴赏方法；提高素养 國人都有一颗诗心，或深深沉寂或活蹦乱跳，但无论何者，都无法否认她的存在。也许，这是融在基因里的代代相传，又也许，是自孩提时代起的耳濡目染。 还只是牙牙学语的小不点就能口齿不清背两句“床前
摘要：在当今多元文化的背景下，绘本作为一种传播文化的重要媒介，它以简洁的文本和优美画面的巧妙结合深深地影响着儿童的成长乃至成人的见识。然而，在现今的儿童绘本创作教学中却更多地强调了绘本的文学价值和教育功能，绘本潜在丰富的美术价值往往被忽视了。绘本创作教学的开发如果只是停留在阅读和教育功能，那就太可惜了。儿童美术教学本身就是多样性的，教学模式更是灵活多变，绘本的美术价值绝不仅仅是简单地作为一种美术工
摘 要：《〈道德与法治〉课程标准2011年版》明确指出：小学低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生活的重要时期，也是儿童品德和行为习惯、生活态度、认知能力发展的重要时期。因此，道德与法治课程要着重打造“充满探究与创造乐趣的童年生活”为学生“学会生活、学会做人打下基础”，要突显课程“生活性、活动性、综合性、开放性”的基本特征。在课程的落实中，要不断强化“儿童的知识是通过其在生活及活
摘 要：高效的课堂必然是富有生命活力的课堂，而课堂的活力主要体现在学生的积极参与，唯有学生全身心参与课堂，才能让数学课堂荡起涟漪，感受到课堂的精彩。如何吸引学生参与，激活学生的思维，笔者以为，在平时的教学中，我们教师要优化策略，积极引导学生，开展有效互动，从而点燃学生参与课堂的火苗。 关键词：小学数学；互动；策略 互动教学是当前较受欢迎的主流教学模式之一，在教学实践中，利用互动教学模式开展课堂
摘 要：中国梦，是民族伟大复兴的梦，国家要富强，民族要振兴，教育要托起中国梦，儿童强、则国强。幼儿教育是培养人的起点，负责奠定基础的作用。所以，幼儿园、幼儿教师不能辜负社会的期待，围绕我园“幼儿第一、团结合作、勇于创新、诚信、激情、敬业”的核心价值观，根据我园实际情况，从细微处优化园所管理。我园通过组织学习《新规程》精神，逐条逐句认真分析，更加筑牢了我们的办园方向。在工作中“点燃”每一位幼教人对事
摘 要： 根据小学生的思维特点及小学语文低段人教版实验教材图文并茂，文质兼美的特点，笔者尝试以教材为载体，从“仿写”、“补写”、“续写”和“绘写”这四方面引领学生进行随文练笔，探索小学低段写话训练的有效策略，提高学生的写话能力。 关键词： 仿写；随文练笔；训练点；续写 《小学语文课程标准（2011年版）》提出教师要致力于促使小学低段学生“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事
摘 要：班主任工作是用爱心经营的事业，只要用心去体验，班主任的工作也是其乐无穷的。学会交流，培养良好的师生关系；善用学科教育优势，激励学生上进，提高学生的学习兴趣，这样我们在班主任的工作中才能游刃有余，取得更好的工作成效。 关键词：爱心；学科教育；提高学习兴趣 从上一届的带班经历和我的个人成长来看，班主任要落实班级德育目标自始至终都离不开对学生的关爱，因为只有充满爱的教育才能走进孩子的内心，他