关于中职语文学习评价改革的思考

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日前的中职语文教学评价中存在着诸多问题,主要表现在:过分强调评价的甄别功能,忽视促进学生发展的功能;评价指标单一,基本以书本知识为核心,忽视对实际能力、学习态度的综合考查;评价方法多采用纸笔考试,过分注重量化;评价技术落后,过分注重对结果的评价,忽视对过程的评价.
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