【摘 要】
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由于小学低年级学生的认知水平、理解能力和智力水平都十分有限,因此他们在学习和理解除法的过程中会遇到各种各样的问题,这就需要小学数学教师提高对除法教学的重视程度,激
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由于小学低年级学生的认知水平、理解能力和智力水平都十分有限,因此他们在学习和理解除法的过程中会遇到各种各样的问题,这就需要小学数学教师提高对除法教学的重视程度,激发小学生对除法学习的兴趣。本文基于小学除法教学的现状,探讨了小学低年级除法教学的策略。
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