【摘 要】
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小学德育教育中安排历史元素的加入有其独特的意义,使学生在教育中易于形成历史理论支撑。对于小学生来讲,历史元素可以帮助其树立正确的情感、态度、价值观的同时又可以确保德育教育的先觉性。小学阶段学生心理正处在发展的重要阶段,是输入历史文化知识的关键时期。历史教育必须要从小抓起,历史元素的渗透不仅培养学生历史知识,也能加强学生家国一体等历史情怀,促进学生高尚品德、提高基本素质教育,从而激发历史教育的育人作用。
【机 构】
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陕西学前师范学院历史文化与旅游学院
【基金项目】
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陕西学前师范学院省级大学生创新创业训练计划项目资助“我省小学生德育教育中历史元素渗透研究”,编号:S202014390045。
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小学德育教育中安排历史元素的加入有其独特的意义,使学生在教育中易于形成历史理论支撑。对于小学生来讲,历史元素可以帮助其树立正确的情感、态度、价值观的同时又可以确保德育教育的先觉性。小学阶段学生心理正处在发展的重要阶段,是输入历史文化知识的关键时期。历史教育必须要从小抓起,历史元素的渗透不仅培养学生历史知识,也能加强学生家国一体等历史情怀,促进学生高尚品德、提高基本素质教育,从而激发历史教育的育人作用。
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