【摘 要】
：
本文结合高中英语教学实践,探讨了英语学习中后进生后进的成因及如何在教学过程中培养后进生的英语学习兴趣,从而实现后进生的转化。
Based on the practice of senior high
论文部分内容阅读
本文结合高中英语教学实践,探讨了英语学习中后进生后进的成因及如何在教学过程中培养后进生的英语学习兴趣,从而实现后进生的转化。
Based on the practice of senior high school English teaching, this paper explores the causes of the latecomers’ progress in English learning and how to cultivate their post-graduation interest in English learning so as to realize the transformation of later students.
其他文献
新大学英语四级于2005年在部分高校试点,自2007年起在全国所有高校推广。相比传统四级,新四级在题型、分值分布上都做了一定的调整。针对这一变化,本文比较新旧四级,分析新四
新课标指出数学教育应该在传授数学文化知识的同时,注重培养学生的各种能力和创新精神.一题多解能满足学生的多样性思维,提高课堂教学的开放性和有效性.
The new curriculum
在大学英语教学中,与听、写、读相比,口语技能的发展相对滞后,是英语教学的薄弱环节。要解决这个问题,首先需要了解影响学习者口语输出的因素。本文着重分析了影响中国大学生
为了解决内燃机车缸盖螺栓组的均载防断问题，利用ＮｉＴｉ合金的压缩拟弹性特性设计了一种自 动均载传力垫。内燃机车柴油机台架试验结果表明：在内燃机车缸盖螺栓上加装ＮｉＴｉ合金自动均载传
英语语感是人们对英语这种语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。英语语感对英语教学和英语的运用起重要作用。因此,在英语教学中,教师
单词是英语学习的基石,中职学生普遍英语底子薄、厌学英语等,尤其在记忆单词方面,大多数同学感到英语单词难读、难记,这些直接影响他们学习英语的兴趣和积极性。本文从中职学
阅读课是外语教学中的一门关键课程,如何有效地指导外语阅读一直是外语界关心、探讨的重要课题。随着现代应用语言学、心理语言学的不断发展,我国传统的“预习—讲解—练习”
作者就如何加强说、写环节的教学,培养学生的英语表达能力这一问题,从以下几个方面阐述了自己的观点:体现说写技能特点,提高表达能力;创造语言交流环境,鼓励学生勇于表达;遵
本文对高一英语学习与教学中学生和教师经常出现的问题进行了分析,对两者如何做好初中英语与高中英语有效衔接进行了探讨,旨在帮助学生和高一英语教师更好地实现初中英语与高
采用了通过优化设计而确定的多片组合式惯性模拟飞轮系统、液压驱动系统方式制动驱动系统、无级可调数模混合式调节系统及计算机控制、信号采集及数据处理 ,对制动器进行磨合