【摘 要】
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任务型教学模式是一种基于动态需求分析的教学模式。它从学习者在语言习得过程中的需求变化出发,将教学模式相应地设置为“任务前——任务中——任务后”三个阶段。在每个阶
【机 构】
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上海交通大学国际教育学院,上海师范大学对外汉语学院,
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任务型教学模式是一种基于动态需求分析的教学模式。它从学习者在语言习得过程中的需求变化出发,将教学模式相应地设置为“任务前——任务中——任务后”三个阶段。在每个阶段,通过不同的策略引导学习心理渐次进入相应状态,以促进目的语的习得,实现学习目的语的目标。
The task-based teaching mode is a kind of teaching mode based on dynamic demand analysis. It starts with the change of learners’ needs in the process of language acquisition, and sets the teaching mode to three stages: “Before the task - In the task - After the task”. In each stage, through different strategies to guide the learning psychology gradually into the corresponding state, in order to promote the acquisition of the target language, learning objectives to achieve the goal.
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