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在本文中，采用了问卷和统计的方法对当前高中英语教师的教学动机策略进行了调查和研究，旨在了解教师在高中英语教学中的动机运用策略情况，同时，还对不同地区的高中英语教师在教学过程中使用动机策略的差别进行了了解。通过研究表明，动机策略的应用能够大大提高高中生对英语学习的兴趣，帮助其更好的进行自主学习等。