把握三个结合促进邓小平理论“进头脑”

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怎样上好邓小平理论课,落实中宣部和教育部提出的邓小平理论“进教材、进课堂、进头脑”的“三进”任务,是我们任课教师艰巨的任务.我在教学中的体会是,抓住“三进”工作的关键“进课堂”,针对大学生正处思想成长期可塑性强,受所处环境影响大等特点,在教学过程中,把握“三个结合”,使学生从爱戴邓小平到热爱邓小平理论;从被动学习邓小平理论到主动学习邓小平理论,从而使邓小平理论“进头脑”.
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