【摘 要】
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在新的教学理念指导下的教学模式和教学方法发生了巨大的转变.新的教学模式和教学方法更能提高教与学的效果.语文课上建立促进学生全面发展的评价,不仅要关注学生的学业成绩,
【机 构】
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四川省平昌县思源实验学校 四川 平昌 436400
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在新的教学理念指导下的教学模式和教学方法发生了巨大的转变.新的教学模式和教学方法更能提高教与学的效果.语文课上建立促进学生全面发展的评价,不仅要关注学生的学业成绩,而且要关注学生终身的发展,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展;建立促进教师不断提高的评价,以教师评价为主,校长、教师、学生、家长共同参与,使教师从各种渠道获取信息,不断提高教学水平.语文课堂评价的目的是检查和促进教与学.在教学实践中,已经产生了多种不同的评价标准和评价方法,如:相对评价和绝对评价;诊断性评价,形成性评价和终结性评价;定性评价和定量评价等.然而新教学模式下的评价需要以人的发展为本培养学生多种能力.
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