【摘 要】
：
目的 观察长春西汀治疗急性脑梗死(ACI)的临床疗效和安全性.方法 将102例ACI患者随机分为试验组(n=51)和对照组(n=51).对照组予以口服瑞舒伐他汀钙片20 mg和静脉滴注丁苯酞10
【机 构】
：
常州市武进人民医院,急诊科,江苏 常州 213002;常州市武进人民医院,神经内科,江苏 常州 213002
论文部分内容阅读
目的 观察长春西汀治疗急性脑梗死(ACI)的临床疗效和安全性.方法 将102例ACI患者随机分为试验组(n=51)和对照组(n=51).对照组予以口服瑞舒伐他汀钙片20 mg和静脉滴注丁苯酞100 mL,每日1次.试验组在对照组基础上予以静脉滴注长春西汀20 mg,每日1次.2组均治疗2周.比较2组的临床疗效、局部脑血流量(rCBF)、血液流变学指标和药物不良反应发生情况.结果 治疗后,试验组和对照组的总有效率分别为94.12％(48例/51例)和80.39％(41例/51例),差异有统计学意义(P<0.05).治疗后,试验组和对照组的rCBF为(19.52±2.51),(13.06±1.64)mL·100(g·min-1),全血高 切 粘 度 为(3.84±0.74),(4.15±0.66)mPa·S,全血低切粘度为(11.74±1.65),(14.23±2.38)mPa·S,纤维蛋白原 为(1.25±0.22),(2.96±0.43)g·L-1,差异均有统计学意义(均P0.05).结论 常规治疗基础上予以长春西汀对ACI患者进行治疗,可显著改善其rCBF和血液流变学指标,安全性好.
其他文献
建设和谐校园的决定因素是人。和谐校园中“人”的组合主要是校长、教师与学生。其中“和谐型”校长是和谐校园建设成功与否的首要和关键因素。 一、“和谐型”校长必须有老老实实的工作作风 在汶川大地震中,出现了一栋“史上最牛的希望小学”。这栋“史上最牛的希望小学”是怎样建成的呢?当初的督建者说:“我们只是按图施工,老老实实地盖了这个学校。”正是督建者“老老实实”的坚持,使这栋楼房建筑符合规定,在
弹指一挥间,我这个当初常被学生气得掉眼泪的黄毛丫头已有了十年的班主任任职史。学生们都亲切地叫我“老班”,这种类似老爸、老妈的称呼使我很受用。可是,回顾这些年来的工作,我这个被家里人戏称为“全球官职最小最辛苦也最伟大的主任”,虽然苦教苦管,付出很多,收效却没有预期的大,班上也常常透出苦学苦挨的沉闷压抑气氛。到底怎样才能激起学生们的热情来呢?我苦苦地思索着、探究着。 经验和挫折使我愈来愈深刻地理解前
2008年10月,经过层层选拔、考核,我从200余名志愿者中脱颖而出,有幸成为南昌团市委13名“红铃铛”援川行动志愿者中的成员。 从小金县到北川、到汶川,我们见到了从来没有看到过的惨烈景象:到处是坍塌的房屋,随处可见的是帐篷、板房……当我们一路颠簸、一路泥泞走进“北川中学”,站在废墟和野草上,那时才意识到,数百名师生就埋在我们脚下,青春和生命瞬间灰飞烟灭。带路的老师告诉我们,地震的时候,五层的教
随着社会的发展与科学技术的进步,企业竞争力逐渐成为企业发展的风向标,保持较高的竞争力水平是企业持续发展的有力保障,而财务竞争力作为企业竞争力的核心组成部分,能够为企
那是1994年,高考结束后,我连分数也不敢去看。家人催我去学校看分数,我却在野外的荷塘边徘徊。太阳好辣,我只好摘片荷叶当“盖头”。那荷塘里居然没有花,只有朵朵青荷,或许还有深埋于淤泥的莲藕吧。其实我也一样,读书十几年,无花无果,或许只有一丝不屈与希望埋藏于心底。 终于决定要复读了,因为我没有别的选择。可是,到了重点高中补习班的报名处,我又有些茫然了。 “才400多分啊,复读一年想考取大学难度很
教学质量是教育事业的核心。作为处于市场竞争中的中职院校,应该时刻把教学质量放在第一位。在华北地区,廊坊市GJX学校发展水平较高,具有一定的影响力,在一定程度上反映了当
我是1968年开始读小学的,正赶上“文化大革命”轰轰烈烈的时期,因此,我的求学生涯打上了深深的时代烙印。在我们那个偏僻的小山村,一年级的学生只有三个,我已记不清是和几年级的学生组成复式班的,只记得当时的老师不会教汉语拼音。由于基础没打好,所以汉语拼音一直是我的弱项,为此还闹过不少笑话。 因为我们村里没有完小,所以从小学三年级开始,我便到相邻大队的一所完小念书,每天来回要走十几里的山路,除了带书包