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针对大学英语精读教学中存在的问题,指出被动式教学、词汇量不足,背景知识缺乏是制约精读教学的主要因素,并且提出了相应的解决途径与方法。
大学英语精读教学制约因素及策略分析
【摘 要】
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针对大学英语精读教学中存在的问题,指出被动式教学、词汇量不足,背景知识缺乏是制约精读教学的主要因素,并且提出了相应的解决途径与方法。
【机 构】
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西京学院人文外语系
【出 处】
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达州职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年1期
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