论文部分内容阅读
分式方程应用题由于阅读量大,涉及物理、化学、日常生活等多方面的知识,综合性强,学生建模难度高,失分率高.学生觉得难学,教师也觉得难教.如何是好？本文对分式方程应用题教学的难因进行了分析,并就人教版八年级教材的例题提出了相应的教学对策与方法.
分式方程应用题的难因分析及教学对策
【摘 要】
：
分式方程应用题由于阅读量大,涉及物理、化学、日常生活等多方面的知识,综合性强,学生建模难度高,失分率高.学生觉得难学,教师也觉得难教.如何是好？本文对分式方程应用题教学
【机 构】
：
广东东莞市寮步中学
【出 处】
：
中学教学参考
【发表日期】
：
2015年35期
其他文献
细节决定成败，企业会议背景板历来没有被人所重视，一些不被注意的硬伤使得会议效果大打折扣，因此“治疗”会议背景板的硬伤也应引起会议主办方的高度关注。
“5节废电池换一节新电池，三盒过期药品可换一盒创可贴……”7月21日上午，在梅林水库附近的梅林公园西门广场，一群身穿蓝马甲的年轻人，向过往市民轻声打着招呼，并用新电池、创可贴
通过对军队退休干部的安置去向、住房保障、政治待遇、生活待遇、医疗保障和安置管理六个方面问题的分析,对军队退休干部移交安置工作的内涵进行了明确界定,在此基础上,对这
[摘 要] 高中英语词汇教学是英语教学的基础，如何让学生从单调的词汇学习变为多样化的词汇学习，从而刺激学生的多重感官，是英语教师需要解决的问题。从多模态话语分析对单词教学的重要性，论述多模态话语分析在高中英语词汇教学中的有效运用策略。 [关键词] 英语单词教学 多模态话语分析 运用 策略 [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674 6058（2015）34 00
[摘要]在初中英语教学过程中，学生阅读能力的培养是一项重要的任务。就近几年苏州的初中毕业升学考试来说，试卷中阅读理解所占的比例越来越大，从以前的20分提高到30分。这就需要英语教师在日常的英语教学过程中培养学生的阅读能力。那么如何有效地培养初中学生的阅读能力？在多年的英语教学实践中，我不断地探索、反思，针对学生在阅读方面存在的问题，找到了一些提高阅读能力的有效方法。 [关键词]初中英语英语教学技
函数曲线凹凸性定义不同形式，不仅是证明曲线凹凸性判定定理的理论依据，亦是导入凹凸函数性质所必须，借助定义一般及特殊形式，得到凹凸函数的重要性质，解决了有关著名不等式的证明
[摘 要]新课程下的作业目标注重的是学生素质的整体发展，而现行初中思想品德课的作业设计存在一些弊端。通过创设情境、体现差异、行为实践、互评互改等方法，引导学生通过作业交流思想、提升素养、张扬个性、完善自我。作业设计形式上应追求活泼多样，内容上应体现人文性、个性化、生活化和社会化，以激发学生完成作业的积极性，力求提高作业的实效性，达成课标要求。 [关键词]思想品德作业 实效性 对策 [中图分类号
语文课程标准“课程总目标”中对学生阅读是这样要求的：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法。”从事教学十余载，我发现阅读一直是学生的弱项。每次批改练习卷，总发现第一、第二面的字词句基础部分还好，批改到第三面的阅读部分就一团糟，不管是课内阅读还是课外阅读，学生似乎抓不到要领，阅读也成了除作文外令学生头痛的一大难题。因此，在日常教学中，我认为务必把培养
[摘要]数列和不等式都是高中数学的重难点，有必要探究一类数列和式不等式的证明思路.对数列和式的不等式放缩证明的探究路径加以概括.[关键词]数列不等式放缩法[中图分类号]G633.6[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）290043在高三第一轮“数列不等式的证明”复习中，笔者常遇见这样一类数列和式不等式的证明：已知an=1an2 bn c（a>0），其前n项和为Sn，求证：Sn