【摘 要】
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在新课改的大环境下需要我们充分发挥学生课堂学习的主体性,这就需要我们充分发挥自身在课堂教学的引导和组织者的作用,从而使学生由以往的被动学习转变为主动学习,以此提升课堂教学质量与效率。所以我们在开展初中语文教学活动的时候需要做到以生为主体,在课堂上明确学生的主体地位,那就需要我们转变传统的教学观念,积极创新和优化教学模式,让学生真正成为课堂学习的主人,鉴于此本文详细论述了以学生为主体构建初中高效语文课堂的有效策略,希望能够对广大初中一线语文从教者提供教学参考,推动初中语文教学有序发展。
【机 构】
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济宁市汶上县第六实验中学中都国际部
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在新课改的大环境下需要我们充分发挥学生课堂学习的主体性,这就需要我们充分发挥自身在课堂教学的引导和组织者的作用,从而使学生由以往的被动学习转变为主动学习,以此提升课堂教学质量与效率。所以我们在开展初中语文教学活动的时候需要做到以生为主体,在课堂上明确学生的主体地位,那就需要我们转变传统的教学观念,积极创新和优化教学模式,让学生真正成为课堂学习的主人,鉴于此本文详细论述了以学生为主体构建初中高效语文课堂的有效策略,希望能够对广大初中一线语文从教者提供教学参考,推动初中语文教学有序发展。
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