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根据环境类专业的特点,对现有显微成像实验技术进行课程改革建设:授课方式由观摩式转变为直接操作,从样品选择与制备到仪器的测试均由学生亲自动手操作;引入光学显微镜的使用学习,提高样品预处理质量;加强原子力显微镜的实际操作练习.通过实验课程改革建设使学生真正掌握样品表面微观结构的分析方法,从而更好地将其应用到环境专业领域的研究中.