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在近几年的自主合作学习教学实践中，我们最深刻的感受是学生真正动了起来，课堂中充满了激情与活力，学生争先恐后地抢答老师提出的问题，展示、汇报学习成果，课堂真正成了学生展示自我的舞台。这种成功课堂在给我们广大一线教师带来欣慰的同时，也给我们带来了困惑：学生“动起来了”、“参与了”，却越来越不喜欢提问、质疑，有时甚至整整一节课没有学生询问问题、提出问题——成为“无问题”课堂。基于以上困惑，笔者做了一次问卷调查，走访了部分学生家长，有了初步的思考与认识。