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劳动教育课程建设是推进教育走向高质量发展的重要一环。高职院校劳动教育课程的建设应基于高职学生的特点，坚持以人为本的原则，按照“知信行”理念系统化设计课程总体目标及知识、素质、能力等具体目标，并根据《意见》和《纲要》精神，选取教学内容，整体化设计教学内容，使之项目化、任务化。
高职劳动教育“知信行”一体化课程建设研究
【摘 要】
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劳动教育课程建设是推进教育走向高质量发展的重要一环。高职院校劳动教育课程的建设应基于高职学生的特点，坚持以人为本的原则，按照“知信行”理念系统化设计课程总体目标及知识、素质、能力等具体目标，并根据《意见》和《纲要》精神，选取教学内容，整体化设计教学内容，使之项目化、任务化。
【机 构】
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天津交通职业学院
【出 处】
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天津职业院校联合学报
【发表日期】
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2022年05期
【基金项目】
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中国交通教育研究会2020-2022年度交通教育科学研究课题“新时代高职院校劳动教育课程建设研究”（课题编号：JTYB20-250）； 天津市高等职业教育研究会2020年度立项课题“校企协同打造轨道交通技术技能人才培养高地的路径与实践”（课题编号：2020-2-3001）；
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