【摘 要】
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当前我国高职学生受到教育环境、成长背景、文化冲击等因素影响,缺乏劳动实践和劳动教育.大学阶段是整个人生中最有价值的成长时期,受到种种因素的影响,部分学生的劳动价值体
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当前我国高职学生受到教育环境、成长背景、文化冲击等因素影响,缺乏劳动实践和劳动教育.大学阶段是整个人生中最有价值的成长时期,受到种种因素的影响,部分学生的劳动价值体系出现偏差.新时代的育人环境下,如何积极引导高职学生形成正确的劳动价值理念、增强责任意识和社会担当是所有教育者需要思考的问题.本文通过分析劳动教育的时代内涵和意义,提出了几点教育理念.
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