【摘 要】
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目的:评价柯氏评估模型与清单化结合的护士核心能力培养评价体系应用效果.方法:采用柯氏评估模型与清单化结合的护士核心能力培养评价体系对北京市某三级医院628名在职护士进行核心能力培养,对柯氏评估模型的反应层、学习层、行为层、结果层指标进行评价.结果:护士反应层参与满意度得分为(4.19±0.76)分;学习层的年终成绩、行为层的护理质量及中国护士核心能力量表均分、结果层的职业认同量表得分均较干预前提升,结果层的不良事件发生率较干预前降低,差异均有统计学意义(P<0.05).护士核心能力是职业认同的影响因素(β
【机 构】
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北京大学国际医院,北京 102206;中华护理学会
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目的:评价柯氏评估模型与清单化结合的护士核心能力培养评价体系应用效果.方法:采用柯氏评估模型与清单化结合的护士核心能力培养评价体系对北京市某三级医院628名在职护士进行核心能力培养,对柯氏评估模型的反应层、学习层、行为层、结果层指标进行评价.结果:护士反应层参与满意度得分为(4.19±0.76)分;学习层的年终成绩、行为层的护理质量及中国护士核心能力量表均分、结果层的职业认同量表得分均较干预前提升,结果层的不良事件发生率较干预前降低,差异均有统计学意义(P<0.05).护士核心能力是职业认同的影响因素(β=0.24,P<0.001).结论:将柯氏评估模型的4个层面与核心能力清单有效结合,可对护士核心能力进行更全面、客观的评估,利于护士针对性能力的培养,增加职业认同感.
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