【摘 要】
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教学是教师教和学生学的一种双边活动.传统的教学是以教师的教为主,教师是课堂的主人,教学中处处体现教师的主体地位,教师站在讲台上口若悬河的大讲特讲,学生则在下面扮演听
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教学是教师教和学生学的一种双边活动.传统的教学是以教师的教为主,教师是课堂的主人,教学中处处体现教师的主体地位,教师站在讲台上口若悬河的大讲特讲,学生则在下面扮演听众角色,学生只是教学的接受者和被加工的对象,教学中没能发挥学生的主观能动性,没有充分调动学生的参与性和学习的积极主动性,学生作为教学对象则完全被排除在教学设计之外,处于一种被动地位.
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