【摘 要】
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幼小衔接作为儿童学习成长的阶段性过渡机制,在保证儿童心智成长的稳定性、持续性,促进儿童高层次的学习等方面发挥着重要的作用。基于对幼小衔接中幼儿园、小学、家庭、政府
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幼小衔接作为儿童学习成长的阶段性过渡机制,在保证儿童心智成长的稳定性、持续性,促进儿童高层次的学习等方面发挥着重要的作用。基于对幼小衔接中幼儿园、小学、家庭、政府、社会等多元主体开展深度合作的重要性和必要性的考虑,文章从儿童的视角出发对幼小衔接中多元合作模式的内涵、特点,及在幼小衔接中应用的必要性进行分析说明,并对该模式有效应用的实践性策略加以探析,以提高幼小衔接中儿童学习的质量。
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