【摘 要】
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针对目前大学英语阅读教材和课堂上存在的问题,笔者以功能语言学的阅读新模式为框架,以整体语言教学法等理论为基础,运用主题与策略结合阅读教学法来上大学英语阅读课。立足
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针对目前大学英语阅读教材和课堂上存在的问题,笔者以功能语言学的阅读新模式为框架,以整体语言教学法等理论为基础,运用主题与策略结合阅读教学法来上大学英语阅读课。立足教材、围绕主题开发课程资料,通过主题词汇和阅读策略指导,强化学生语言学习的记忆和提高理解的效率。同时提高学生对阅读的兴趣,有效地拓展他们的文化背景知识和词汇量,提高阅读的速度,使听说读写各种词汇相互渗透有机组合,推动综合应用英语技能的形成和巩固。
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