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当前我国提出“课程思政”理念,以改变过去思政教育的孤岛模式,培养德才兼备、和谐发展的“整全人”。基于此前提,本文在信息时代的大背景下,论述了“课程思政”对于小学信息技术课程中进行德育渗透的意义,并提出在信息技术课程教学中德育渗透的教学策略。
基于“课程思政”理念探析小学信息技术课程的德育渗透策略
【摘 要】
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当前我国提出“课程思政”理念,以改变过去思政教育的孤岛模式,培养德才兼备、和谐发展的“整全人”。基于此前提,本文在信息时代的大背景下,论述了“课程思政”对于小学信息技术课程中进行德育渗透的意义,并提出在信息技术课程教学中德育渗透的教学策略。
【机 构】
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北华大学
【出 处】
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吉林教育
【发表日期】
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2022年06期
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